Sigmatismul-parasigmatismul.

Dezvoltarea motricitatii aparatului de articulare:

• Exercitii de respiratie concomitente cu cele de gimnastica generala: special: inspir scurt, retinere cu durata din ce in ce mai lunga, expir cu durata din ce in ce mai lunga, cu buzele si maxilarele intredeschise.
• Exercitii pentru maxilare (toate exercitiile se executa in fata oglinzii):
  • Coborarea si ridicarea maxilarelor ,limba fiind pe planseul bucal;
  • Miscarea inainte si inapoi a maxilarului, limba fiind pe planseul bucal;
  • Miscarea la dreapta si la stanga a maxilarului, limba fiind pe planseul bucal;
  • Exercitii pentru buze:
  • Ridicarea alternative a comisurilor buzelor (dreapta, stanga);
  • Ridicarea si revenirea comcomitenta si comisurilor buzelor;
  • Tuguierea si intinderea buzelor.

Exercitii pentru limba:

• Scoaterea in afara a limbii lopate, retragerea ei pe planseul bucal;
• Scoaterea in afara a limbii sageata, retragerea ei pe planseul bucal;
• Scoaterea in afara a limbii lopate, sageata, la dreapta si la stanga, in sus si in jos;
• Limba lopata intre dinti, expiratie prelungita pe gura;
• Limba lopata, pe alveolele inferioare, maxilarele usor deschise, suflu puternic in expiratie pe gura.

Educarea  auzului fonematic si a sistemului tactil:

• Diferentierea sunetelor siflante, sibilante, si africate,in silabe, cuvinte si propozitii,exercitiile executandu-se cu participarea vederii si fara participarea ei, de la diferite distante de urechea logopatului:
• Se diferentiaza sunetul defect de sunetele cu care este inlocuit, logopatul semnaland cu o miscare indicate (bataia din palme, bataia cu un creionin masa etc.) prezenta sunetului siflante(in cuvinte si propozitii);
• Se diferentiaza siflantele , sibilantele si africatele intre ele, luandu-se pe rand, fiecare sunet; s-z de toate celelalte, s de toate celelalte, j de toate celelalte, z de toate celelalte in cuvinte si propozitii;
• Se diferentiaza pe rand sunetele in cuvinte ca: zar-sar, sare-zare,sale-jale etc.;
• La scolari se face analiza fonetica a cuvantului care contine sunetul de corectare, apoi sinteza lui;